lunes, 23 de marzo de 2020

DESEO

Los alumnos de 3º ESO van a escribir un poema inspirándose en este poema de Dulce María Loymaz ".

Deseo
Que la vida no vaya más allá de tus brazos.
Que yo pueda caber con mi verso en tus brazos,
que tus brazos me ciñan entera y temblorosa
sin que afuera se queden ni mi sol ni mi sombra.
Que me sean tus brazos horizonte y camino,
camino breve, y único horizonte de carne;
que la vida no vaya más allá... ¡Que la muerte
se parezca a esta muerte caliente de tus brazos!...

Dulce María, con 21 años

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Destaco, por su fuerza y por su estilo este:
Dana Soto-E3B


Y estos otros son también muy destacables.
























miércoles, 11 de marzo de 2020

LECTURA DE "LA ISLA DEL TESORO" - E3B

TABLA DE CAPÍTULOS DE La Isla del Tesoro
ORGANIZACIÓN DE LA LECTURA
Se puede realizar la lectura en tres momentos:
- Primera y Segunda Parte (Capítulos 1 - 12)
- Tercera, Cuarta y Quinta Parte (Capítulos 13 - 27)
- Sexta Parte (Capítulos 28-34)

ENTREGA DE RESPUESTAS
Se van realizando paulatinamente y se completa el documento, según las instrucciones de Edmodo.

Parte Primera: 
EL VIEJO PIRATA

Cap. 1. Y el viejo marino llegó a la posada del «Almirante Benbow» 

Cap. 2. La aparición de «Perronegro»

Cap. 3. La Marca Negra

Cap. 4. El cofre

Cap. 5. La muerte del ciego

Cap- 6. Los papeles del capitán

Parte Segunda: 
EL COCINERO DE A BORDO 

Cap. 7. Mi viaje a Bristol

Cap. 8. A la taberna «El Catalejo»

Cap. 9. Las municiones

Cap. 10. La travesía

Cap. 11. Lo que escuché desde el barril de manzanas 

Cap. 12. Consejo de guerra

Parte Tercera:
MI AVENTURA EN LA ISLA 

Cap. 13. Así empezó mi aventura en la isla

Cap.14. El primer revés

Cap. 15. El hombre de la isla

Parte Cuarta:
LA EMPALIZADA

Cap. 16. Cómo abandonamos el barco

Cap. 17. El último viaje del chinchorro

Cap. 18. Cómo terminó nuestro primer día de lucha

Cap. 19. La guarnición de la empalizada

Cap. 20. La embajada de Silver

Cap. 21. Al ataque

Parte Quinta: 
MI AVENTURA EN LA MAR 

Cap. 22. Así empezó mi aventura en la mar

Cap. 23. A la deriva

Cap. 24. La travesía en el coraclo

Cap. 25. Cómo arrié la bandera negra 

Cap. 26. Israel Hands

Cap. 27. ¡Doblones!

Parte Sexta: 
EL CAPITÁN SILVER

Cap. 28. En el campamento enemigo

Cap. 29. La Marca Negra, de nuevo

Cap 30. Bajo palabra

Cap. 31. La busca del tesoro: la señal de Flint

Cap. 32. La busca del tesoro: la voz entre los árboles

Cap. 33. La caída de un jefe

Cap. 34. El fin de todo


LECTURA DE "UN SACO DE CANICAS"- E3C+A

TABLA DE SINOPSIS DE LOS CAPÍTULOS  Un saco de canicas
ORGANIZACIÓN DE LA LECTURA
La lectura puede hacerse en tres momentos:
- Capítulos 1 al 5
- Capítulos 6 al 9
- Capítulos 10 y 11 + Epílogo

ENVÍO DE RESPUESTAS
Se envían parcialmente hasta completar el documento, según las instrucciones de Edmodo.

Capítulo 1


Capítulo 2


Capítulo 3


Capítulo 4


Capítulo 5


Capítulo 6


Capítulo 7


Capítulo 8


Capítulo 9


Capítulo 10


Capítulo 11


Epílogo


Lectura de Lazarillo de Tormes - E3B

PREGUNTAS SOBRE Lazarillo de Tormes

ORGANIZACIÓN DE LA LECTURA
La lectura puede hacerse en tres momentos:
- Prólogo + Capítulos 1 y 2
- Capítulos 3, 4 y 5
 - Capítulos 6 y 7

ENVÍO DE LAS RESPUESTAS
Se envían parcialmente en tres momentos hasta completar todo el documento.
Responde de forma completa, redactando la respuesta correcta y coherentemente. Cuando la respuesta es múltiple, debe responderse en una sola contestación que incluye todas las cuestiones.
PRÓLOGO
1.    El autor (sin duda un humanista del Renacimiento) cita al comienzo del Prólogo a un autor latino para defender su obra de posibles críticas: ¿a qué autor cita? ¿Qué palabras textuales cita (utiliza comillas)?
2.    ¿Cuál es la finalidad con la que el autor ha escrito su obra, según su declaración al final del Prólogo?
3.    ¿Por qué ha decidido el autor tomar la pluma para escribir? ¿A quién se dirige su escrito? ¿Cuál es la motivación directa y más importante?
CAPÍTULO UNO. LÁZARA CUENTA SUS PRIMEROS AÑOS DE VIDA
1.    Los orígenes familiares del protagonista serán muy importantes en su futuro comportamiento: ¿cómo se llama su padre, qué oficio tiene y por qué razón es desterrado? ¿Qué hace la madre de Lázaro al quedar viuda? ¿Con quién se une de nuevo?
2.    ¿Cuál es la primera lección que le enseña el ciego a Lázaro? ¿Con qué palabras reconoce Lázaro el valor de su aprendizaje (CITAR entre COMILLAS)?
3.    ¿Qué trampa le tiende al ciego Lázaro antes de abandonarlo? ¿Qué semejanza encuentras con la primera enseñanza del ciego al salir de Salamanca? ¿Crees que Lázaro "ha aprendido la lección" con el ciego? ¿Qué lección es esa?
CAPÍTULO DOS. LÁZARO ENTRA AL SERVICIO DE UN CLÉRIGO
1.    El clérigo o sacerdote debería ser un ejemplo de caridad y amor a los pobres y necesitados, pero ¿qué alimentos guarda el clérigo en casa? ¿Qué ración le corresponde a Lázaro? ¿Trata con caridad al niño que ha acogido?
2.    Es tal el hambre que pasa Lázaro, que en muchas ocasiones desea morir para terminar sus sufrimientos. ¿Qué sucede cuando el mozo y el clérigo van a visitar a los moribundos?
3.    La crueldad del clérigo, que complementa el castigo físico con la burla dirigida hacia Lázaro, es muy exagerada y hasta literaria. ¿Qué crees que trata el autor de expresar a Vuestra Merced a través de este capítulo? Razona tu respuesta.
CAPÍTULO TRES. LO QUE SUCEDIÓ A LÁZARO CON UN ESCUDERO
1.    En este tratado, Lázaro llega a Toledo, la ciudad más importante de la España imperial. Allí va a servir a un escudero y sufre una gran decepción: ¿en qué momento se desengaña y con qué palabras expresa su decepción (CITAR entre COMILLAS)?
2.    El escudero lleva una vida que no se corresponde con su apariencia exterior. Parece que el autor, a través de este personaje, está criticando el concepto de la honra que tenían muchos españoles de la época: ¿por qué motivo se encuentra en Toledo? ¿Qué aspiraciones tiene en la vida?
3.    La relación entre Lázaro y el escudero es mucho más “humana” que la que tuvo con sus anteriores amos: ¿quién pasa más hambre? ¿Quién alimenta a quién y cómo lo hace? ¿Qué palabras emplea Lázaro para referirse a su amo y qué siente por él?
4.    En tu opinión, ¿qué puede haber aprendido Lázaro con este nuevo amo?
CAPÍTULO CUATRO. LÁZARO SE EMPLEA CON UN FRAILE DE LA MERCED
1.    A partir del cuarto tratado, el relato sufre una especie de rápido progreso. Lázaro ya no está tan obsesionado con el hambre y, por otra parte, no cuenta con tantos detalles su vida. El autor utiliza la ironía con maestría al relatar abreviadamente su estancia con el fraile de la Orden de la Merced: ¿qué aspecto critica de este tipo de frailes?
CAPÍTULO CINCO. LO QUE PASÓ LÁZARO CON UN BULDERO
1.    El quinto amo de Lázaro es un “buldero”: ¿a qué se dedicaba este personaje común en la España del siglo XVI? ¿Qué eran las bulas? ¿Por qué las criticaban los humanistas que pretendían reformar la socidad y las costumbres religiosas?
2.    ¿A qué personaje de nuestra sociedad crees que podría compararse este buldero de El Lazarillo? Explica en qué sentido se parece.
3.    La reflexión al final del capítulo que hace Lázaro muestra su aprendizaje con este amo: CITA entre COMILLAS las palabras y explica cuál ha sido ese aprendizaje.

CAPÍTULO SEIS. LÁZARO SIRVE A UN CAPELLÁN.
1.    Lázaro se dedica a vender agua (oficio de aguador) en la ciudad de Toledo. ¿A qué dedica el dinero ahorrado? La sociedad en la que ha sido educado, ¿qué le ha ensañado si quiere medrar o ascender socialmente? Reflexiona sobre ello.

CAPÍTULO SIETE. DE CÓMO LÁZARO LLEGÓ A SER PREGONERO EN TOLEDO
1.    Al fin, Lázaro encuentra  una “recompensa a todos los trabajos y penalidades” cuando consigue un oficio real o empleo público: pregonero. ¿En qué consiste este oficio? ¿Qué otro buen suceso le acompaña, además del de pregonero? ¿Por qué le parece a Lázaro que ha llegado a la cumbre de su buena fortuna?
2.    Sin embargo, una sombra de sospecha tiñe de infelicidad el actual estado de Lázaro: ¿Cuál es el motivo de su preocupación? ¿Qué decisión ha tomado Lázaro para poder vivir en paz? ¿En qué situación considera Lázaro que está al final del relato?
3.    Un tema fundamental de la Literatura y de la sociedad española del siglo XVI es el de la honra: ¿es Lázaro un ser sin honra? ¿Le parece importante este aspecto? ¿Por qué?
4.    Reflexiona. Tal vez, tú eres ese "Vuestra Merced" al que Lázaro de Tormes ha escrito la larga epístola que acabas de leer. ¿Qué conclusión sacas de la lectura? ¿Qué mensaje crees que hay detrás de este relato ficticio, pero tan bien narrado que parece real?