UN SACO DE CANICAS

La lectura del primer trimestre será:

Autor: Joseph JOFFO
Título: Un saco de canicas
Editorial: Debolsillo
Argumento. Un sac de billes ("Una bolsa de canicas") cuenta la historia de dos adolescentes judíos que, durante la ocupación alemana de París, tienen que huir hasta la zona no ocupada para escapar de la represión del ejército alemán. La historia, contada por uno de sus protagonistas (AUTOBIOGRAFÍA), fue publicada en 1973 y pertenece al género de los "libros sobre el Holocausto". Ha sido editado y traducido numerosas veces. En 2017 fue llevada al cine por el director Christian Duguay.
Fecha de inicio de lectura: 1 de octubre

¡BUENA LECTURA!

VIDEOCLIP SOBRE EINSTEIN

Como ejercicio de Lengua relacionado con uno de los objetivos de Centro del presente curso, se propone a los alumnos de 3º ESO la creación de un videoclip sobre la vida o la obra de Einstein. El objetivo sería:

• Crear un texto híbrido: música, palabra e imagen

• Utilizar las TIC en la creación de textos

• Participar en un equipo de trabajo

• Ser capaces de realizar un tipo de biopic o vídeo biográfico

Partes del trabajo:

1. Secuencia de imágenes

2. Texto (letra de una canción creada por los alumnos)

3. Música

Método

Para realizar el vídeo hay que utilizar un editor de vídeo, pero previamente habrá que tener preparada la letra de la canción y el archivo de sonido con la música seleccionada.

BIOGRAFÍA

La letra de la canción tiene que tener datos de la biografía

Albert Einstein (Ulm, Imperio alemán, 14 de marzo de 1879-Princeton, Estados Unidos, 18 de abril de 1955) fue un físico alemán de origen judío, nacionalizado después suizo, austriaco y estadounidense. Es considerado el científico más conocido y popular del siglo XX

En 1905, cuando era un joven físico desconocido, empleado en la Oficina de Patentes de Berna, publicó su teoría de la relatividad especial. En ella incorporó, en un marco teórico simple fundamentado en postulados físicos sencillos, conceptos y fenómenos estudiados antes por Henri Poincaré y por Hendrik Lorentz. Como una consecuencia lógica de esta teoría, dedujo la ecuación de la física más conocida a nivel popular: la equivalencia masa-energía, E=mc². Ese año publicó otros trabajos que sentarían algunas de las bases de la física estadística y de la mecáica cuántica.

En 1915, presentó la teoría de la relatividad general, en la que reformuló por completo el concepto de la gravedad.Una de las consecuencias fue el surgimiento del estudio científico del origen y la evolución del Universo por la rama de la física denominada cosmología. En 1919, cuando las observaciones británicas de un eclipse solar confirmaron sus predicciones acerca de la curvatura de la luz, fue idolatrado por la prensa.​ Einstein se convirtió en un icono popular de la ciencia mundialmente famoso, un privilegio al alcance de muy pocos científicos.

Por sus explicaciones sobre el efecto fotoeléctrico y sus numerosas contribuciones a la física teórica, en 1921 obtuvo el Premio Nobel de Física y no por la Teoría de la Relatividad, pues el científico a quien se encomendó la tarea de evaluarla no la entendió, y temieron correr el riesgo de que luego se demostrase errónea. En esa época era aún considerada un tanto controvertida.

Ante el ascenso del nazismo, Einstein abandonó Alemania hacia diciembre de 1932 con destino a Estados Unidos, donde se dedicó a la docencia en el Institute for Advanced Study. Se nacionalizó estadounidense en 1940. Durante sus últimos años trabajó por integrar en una misma teoría la fuerza gravitatoria y la electromagnética.

Aunque es considerado por algunos como el «padre de la bomba atómica», abogó por el federalismo mundial, el internacionalismo, el pacifismo, el sionismo y el socialismo democrático, con una fuerte devoción por la libertad individual y la libertad de expresión. Fue proclamado como el «personaje del siglo XX» y el más preeminente científico por la revista Time.

REQUISITOS

- La duración del vídeo debe estar en 3 minutos

- PLAZO DE ENTREGA: viernes, 13 de abril

DECÁLOGO + INFOGRAFÍA

Uniendo los conceptos de DECÁLOGO e INFOGRAFÍA, vamos a realizar una infografía por parejas.

TEMA: “Las buenas maneras”

OBJETIVO: realizar una infografía que explique qué son las “buenas maneras” y exponga en forma resumida 10 gestos o actitudes de buenas maneras útiles y recomendables.

PRESENTACIÓN: cartulina tamaño DIN A-2 o DIN A-3

¿CÓMO HACERLO?

- En primer lugar, conviene realizar un boceto en un folio en blanco.

- Se distribuye la información verbal (palabras) y gráfica de manera creativa, original, atractiva, clara.

- Se seleccionan 10 buenas maneras

- Se piensa cómo presentarlas, explicando con palabras cada una y atendiendo a los aspectos gráficos (imágenes, tipografía)

PARTES.

- TÍTULO llamativo que haga alusión al tema

- Texto: ¿por qué son necesarias, útiles, hermosas... las buenas maneras?

- DECÁLOGO con texto e imágenes

- PIE DE PÁGINA: autores, curso, fecha

ANÁLISIS DE SINTAGMAS (TRABAJO DE AMPLIACIÓN)

EJERCICIOS 

SOBRE ANÁLISIS DE SINTAGMAS Y CATEGORÍAS

1.    Identifica la clase de sintagma de las palabras subrayadas.

• El hombre se arrojó lleno de vergüenza a los pies del maestro
• Me sorprende, todavía hoy, su fino sentido del humor
• Arsenia se cepillaba su larga cabellera con fruición
• Luis se fija demasiado en los defectos de los demás
• Escuchaba las palabras del maestro muy atentamente

2.    Analiza los sintagmas subrayados

·         Interior investiga las actividades privadas del comisario Villarejo

·         Maduro utiliza las sanciones de Obama a Venezuela para buscar más poder

·         Los neonazis ganan en un pueblo del este de Alemania

·         China avanza en su programa de rearme nuclear con la construcción de un segundo portaaviones

·         Bagdad ultima el asalto a Tikrit tras la toma de una localidad vecina

·         Se podrían producir cambios en la elección de candidatos a la alcaldía de Madrid

·         Un etarra excarcelado en diciembre debe regresar a prisión

·         Operación contra el fraude fiscal en Mercabarna (Barcelona)

·         Los analistas privados elevan al 2,6 % la previsión de crecimiento para 2015

·         El BCE critica a Bruselas por la aplicación de las reglas tributarias

·         Un total de nueve nuevas galaxias enanas en órbita de la Vía Láctea han sido descubiertas en el cielo del hemisferio sur, cerca de las Nubes de Magallanes 

3.       Analiza los títulos de las siguientes películas

·         Muerte entre las flores

·         El señor de los anillos

·         Cadena perpetua

·         Con la muerte en los talones

·         La guerra de las galaxias

·         La Pantera Rosa

·         Alien, el octavo pasajero

·         La habitación del pánico

·         El silencio de los corderos

·         Por un puñado de dólares

·         Eva al desnudo

·         Luces de la ciudad

·         De aquí a la eternidad

·         El crepúsculo de los dioses

·         El puente sobre el río Kwai

·         Arsénico por compasión

·         El doctor Frankenstein

·         La gran evasión

·         Doce hombres sin piedad

·         Rebelde sin causa

·         Irma la dulce

·         Extraños en un tren

·         Siete novias para siete hermanos

·         Una noche en la ópera

·         Doce del patíbulo

·         Rebelión a bordo

LITERATURA - EDAD MEDIA (TRABAJO DE AMPLIACIÓN)

Como trabajo de ampliación, se propone a los alumnos el visionado de un capítulo de la famosa serie de dibujos animados "Rui, el pequeño Cid".

Esta serie supone, tal vez, uno de los últimos eslabones en la cadena de transmisión de la historia legendaria de Rodrigo Díaz de Vivar, que como se ha explicado en clase comprende tanto el Poema de Mio Cid, como los romances dedicados a él en la tradición oral. Se conoce también un poema épico del siglo XIV, las Mocedades del Cid, al que esta serie de dibujos animados parece dar continuidad.

Después de ver el capítulo, intenta responder a estas preguntas.

1. ¿Qué cualidad heroica del futuro guerrero se destaca en la primera secuencia del capítulo?
2. ¿Cómo es el padre del pequeño Rui en la corte del rey?
3. ¿Qué importante batalla tiene lugar en el capítulo? ¿Cuál fue el resultado de ella?
4. En la última parte del capítulo, Rui tiene un sueño: ¿qué le es pronosticado en esa visión?
5. ¿Qué elementos del contexto histórico, político o cultural de la Edad Media aparecen en este capítulo?

PRESENTAR UN TRABAJO DE LENGUA

Aquí tenéis las diapositivas sobre la "Presentación de trabajos escritos" de Lengua Castellana y Literatura. Como sabéis, hay que tenerlo ya en cuenta en el próximo trabajo, el de los cuentos de El Conde Lucanor. En este caso, no debéis entregar hoja de bibliografía.

APUNTES DE LITERATURA MEDIEVAL

Se muestran aquí algunas diapositivas sobre el Tema 10. La narrativa medieval. Recordad que son complementarias de los apuntes de clase y del manual de Lengua Castellana y Literatura.